niedziela, 19 czerwca 2011
środa, 8 czerwca 2011
Spotkanie 28, 07.06.2011. ; "Światło światłu nie równe" - światłość źródeł światła, natężenie oświetlenia.
Na początku zajęć zapoznaliśmy się celami głównymi :
-rozwijanie zainteresowań fizyką oraz chęci pozyskania umiejętności wykorzystywania jej w praktyce,
-ćwiczenie umiejętności i interpretacji obserwowanych zjawisk,
-wykazanie mierzalności procesów pozornie niemierzalnych,
-utrwalenie nawyku dbałości o stanowisko pracy oraz wywiązywania się z powierzonych obowiązków.
Zaczęliśmy doświadczenia:
Doświadczenie"Pomiary natężenia oświetlenia"
W tym doświadczeniu mierzyliśmy natężenia oświetleń różnych pomieszczeń:
-stanowisko komputerowe---->320 lx.
-korytarz---->180lx.
-WC-----> 320lx.
-na ławce ---->270lx.
-na schodach--->460 lx.
-na dworze --- > 14500lx.
Na tym skończyły się nasze zajęcia, które się wszystkim bardzo podobały ; D .
-rozwijanie zainteresowań fizyką oraz chęci pozyskania umiejętności wykorzystywania jej w praktyce,
-ćwiczenie umiejętności i interpretacji obserwowanych zjawisk,
-wykazanie mierzalności procesów pozornie niemierzalnych,
-utrwalenie nawyku dbałości o stanowisko pracy oraz wywiązywania się z powierzonych obowiązków.
Zaczęliśmy doświadczenia:
Doświadczenie"Pomiary natężenia oświetlenia"
W tym doświadczeniu mierzyliśmy natężenia oświetleń różnych pomieszczeń:
-stanowisko komputerowe---->320 lx.
-korytarz---->180lx.
-WC-----> 320lx.
-na ławce ---->270lx.
-na schodach--->460 lx.
-na dworze --- > 14500lx.
Na tym skończyły się nasze zajęcia, które się wszystkim bardzo podobały ; D .
wtorek, 7 czerwca 2011
Spotkanie 27, 07.06.2011r.; "Rozmowa rozliczająca z pracownikiem firmy."
Na dzisiejszych zajęciach zapoznawaliśmy się z tajnikami przeprowadzania rozmowy rozliczającej z pracownikiem.
Poznaliśmy zasady przeprowadzania takiej rozmowy oraz dowiedzieliśmy się jak należy poprawnie zaplanować poszczególne etapy rozmowy.
Pytania jakie zostały nam przedstawione na początku zajęć brzmiały:
Poznaliśmy zasady przeprowadzania takiej rozmowy oraz dowiedzieliśmy się jak należy poprawnie zaplanować poszczególne etapy rozmowy.
Pytania jakie zostały nam przedstawione na początku zajęć brzmiały:
- Czym jest rozmowa rozliczająca?
- Jakie daje ona korzyści dla pracownika, a jakie dla pracodawcy?
- Czy mamy oceniać tylko wtedy gdy pracownik nie realizuje planów?
- przygotowanie się do rozmowy rozliczającej,
- przygotowanie merytoryczne,
- zapewnienie odpowiedniego miejsca rozmowy,
- poinformowanie pracownika o planach związanych z rozmową,
- schemat rozmowy rozliczającej,
- wdrażanie zaplanowanych działań,
poniedziałek, 6 czerwca 2011
Subskrybuj:
Posty (Atom)
